L’Education Nationale accueille chaque enfant, quels que soient son origine, sa situation et son mode de vie, au sein de l’École de la République.

Garantir le respect des principes de droit commun

L’éducation nationale œuvre à la scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés (EANA) et des enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs (EFIV), conformément au code de l’éducation et aux engagements internationaux de la France qui garantissent à tous les enfants de six à seize ans l’accès à l’instruction dès lors qu’ils sont présents sur le territoire national, quels que soient leur nationalité, leur situation personnelle ou leur mode de vie.

Accompagner l’inclusion dans les classes ordinaires
– L’apprentissage du français, langue de scolarisation, pour les élèves allophones arrivants. La maîtrise du français constitue un enjeu déterminant pour la réussite des élèves allophones.
Les unités pédagogiques pour élèves allophones arrivants (UPE2A) permettent aux élèves concernés d’être inscrits dans une classe ordinaire tout en bénéficiant d’un enseignement renforcé en français langue seconde, en fonction de leurs besoins et de leurs acquis linguistiques et langagiers.

– La continuité éducative pour les enfants issus de familles itinérantes